Ny rapport: Mønsterbrydere på uddannelsesområdet

Der er behov for at bryde den sociale arv i uddannelsessystemet. Men hvordan kan det danske uddannelsessystem tilrettelægges, så det skaber flere mønsterbrydere?

Målrettet vejledning, praktik på studiejoblignende vilkår og en mere praksisnær tilgang til undervisning. 

Det var nogle af anbefalingerne i den netop offentliggjorte rapport ”Mønsterbrydere på uddannelsesområdet – bedre match mellem potentiale og uddannelse” , som giver 23 konkrete forslag til tiltag, der kan skabe bedre rammer for mønsterbryderne i uddannelsessystemet.

Lars Ulriksen fra Institut for Naturfagenes Didaktik har siddet med i tænketanken, hvis arbejde blev præsenteret på en konference under Forum for Business Education (FBE). den 2. marts 2008, hvor en række erhvervsfolk og uddannelseseksperter var samlet.