Japansk inspireret forskning om lektionsstudier og undersøgelsesbaseret matematikundervisning på IND

Ph.d.-studerende Jacob Bahn fra Institut for Naturfagenes Didaktik undersøger muligheder og betingelser for at anvende de anerkendte japanske metoder Open-ended Approach og lektionsstudier i en dansk kontekst. Det sker i et forskningssamarbejde mellem tre folkeskoler og Professionshøjskolen UCC. I den forbindelse besøger den japanske matematiklærer Hiroshi Tanaka Danmark den 24. november.