Marsbasen, UBNU og magiske cirkler på DASERA 2021

Vi præsenterede nogle af vores forskningsindsigter og rationale på DASERA's seminar den 19/11. I et oplæg forklarede vi, hvordan narrative scenarier kan være en del af løsningen på problemet med nulfejlskultur og elevers lyst til at deltage i undersøgelsesbaseret naturfagsundervisning. Med narrative scenarier kan man søge at skabe en magisk cirkel, hvor elevernes kan agere på måder de normalt ikke ville gøre. På den måde har de historien som et alibi som gør det ok at fejle. Det at lave fejl, som man kan lære af kan ses som en vigtig del af det at lære naturfag, og derfor kan det være et første skridt, at eleverne tør at begive sig ud på dybt vand.