Carl Winsløw
Professor
- 2022
From university mathematics to high school teaching, or Klein’s second discontinuity
Winsløw, Carl (Andet)
6 apr. 2022Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
Står det virkelig så galt til med matematikundervisningen i Danmark?
Winsløw, Carl (Andet)
17 mar. 2022Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
University of Helsinki (Ekstern organisation)
Winsløw, Carl (Medlem)
1 jan. 2022 → 19 mar. 2022Aktivitet: Medlemskab - typer › Medlemskab af bedømmelsesudvalg
University of Stavanger (Ekstern organisation)
Winsløw, Carl (Medlem)
1 jan. 2022 → 15 mar. 2022Aktivitet: Medlemskab - typer › Medlemskab af bedømmelsesudvalg
- 2021
External assessor for junior professorship in mathematics education
Winsløw, Carl (Konsulent)
1 okt. 2021 → 31 dec. 2021Aktivitet: Rådgivning - typer › Rådgivning
What should future teachers know about the real numbers
Winsløw, Carl (Andet)
13 sep. 2021Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
11th YESS summer school
Winsløw, Carl (Andet)
23 aug. 2021 → 29 aug. 2021Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
14th International Congress on Mathematical Education
Winsløw, Carl (Arrangør)
11 jul. 2021 → 18 jul. 2021Aktivitet: Deltagelse i arrangement eller begivenhed - typer › Organisation af og deltagelse i konference
Journées d'études DEMIPS
Winsløw, Carl (Andet)
21 jun. 2021Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
SILSEM, Plenary panelist
Winsløw, Carl (Andet)
13 maj 2021Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
ID: 6486
Flest downloads
-
2775
downloads
A model of mathematics teacher knowledge and a comparative study in Denmark, France and Japan
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
2039
downloads
International comparative studies on mathematics education: a viewpoint from the anthropological theory of didactics
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
2015
downloads
A discipline-oriented focus on the links between research and teaching in a research-intensive university: the case of physical geography.
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet