Sofie Kobayashi
Ekstern lektor
Institut for Naturfagenes Didaktik
Universitetsparken 5, 2100 København Ø
- 2023
- Udgivet
What makes a good PhD thesis? Norms of science as reflected in written assessments of PhD theses
Kobayashi, Sofie & Emmeche, Claus, 2023, I: Assessment & Evaluation in Higher Education. 48, 8, s. 1310-1324 15 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- 2019
- Udgivet
How can PhD supervisors play a role in bridging academic cultures?
Elliot, D. L. & Kobayashi, Sofie, 2019, I: Teaching in Higher Education. 24, 8, s. 911-929 19 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- 2018
- Udgivet
Experiences of International PhD Students in Denmark as Quest Stories
Maksimovic, T. & Kobayashi, Sofie, 1 mar. 2018, I: Dansk universitetspædagogisk tidsskrift [online]. 24, s. 69-81 12 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
- 2017
- Udgivet
Experiencing variation: learning opportunities in doctoral supervision
Kobayashi, Sofie, Berge, M., Grout, B. W. W. & Rump, Camilla Østerberg, 4 nov. 2017, I: Instructional Science. 45, 6, s. 805-826 22 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Do PhD supervisors play a role in bridging academic cultures?
Elliot, D. & Kobayashi, Sofie, 1 sep. 2017.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Teaching portfolios and a competence framework aimed to build faculty teaching competencies
Dolin, Jens & Kobayashi, Sofie, 31 aug. 2017.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Framing doctoral supervision as formative assessment
Kobayashi, Sofie, aug. 2017. 3 s.Publikation: Konferencebidrag › Poster › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Building academic staff teaching competencies: How pedagogic continuous professional development for academic staff can be organised and developed in research-intensive universities
Kobayashi, Sofie, Dolin, Jens, Søborg, A. & Turner, J., jul. 2017, Strengthening Teaching and Learning in Research Universities: Strategies and initiatives for institutional schange. Stensaker, B., Bilbow, G. T., Breslow, L. & Vaart, R. V. D. (red.). Cham, Switzerland: Palgrave Macmillan, s. 103-128 26 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Doctoral supervisor education in Denmark: aiming to foster reflective practitioners
Godskesen, M. I., Wichmann-Hansen, G. & Kobayashi, Sofie, maj 2017, I: Doctoral Education Bulletin. Spring 2017, 9, s. 6-7 2 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceabstrakt i tidsskrift › Formidling
ID: 6079062
Flest downloads
-
1667
downloads
Teacher development programme and worklife practice in interplay: An inquiry into the transition from experienced to established teacher.
Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning
Udgivet -
600
downloads
Learning opportunities in PhD supervision: - viewed through two metaphors for learning
Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
126
downloads
Combining theories to reach multi-faceted insights into learning opportunities in doctoral supervision
Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet