Affordances and Challenges of Written Feedback as Formative Assessment in Inquiry-Based STEM Education
Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
Dokumenter
- Affordances and challenges of written feedback
Accepteret manuskript, 130 KB, PDF-dokument
Originalsprog | Engelsk |
---|---|
Publikationsdato | 2016 |
Status | Udgivet - 2016 |
Begivenhed | NARST - Baltimore, USA Varighed: 14 apr. 2016 → 17 apr. 2016 |
Konference
Konference | NARST |
---|---|
Land | USA |
By | Baltimore |
Periode | 14/04/2016 → 17/04/2016 |
Antal downloads er baseret på statistik fra Google Scholar og www.ku.dk
Ingen data tilgængelig
ID: 160582257