Arrangementer
Æstetik og bæredygtighed i naturfag
4. februar 2025 kl. 14:15
INDsigt FYSISK ved Henrik Zinkernagel, Universidad de Granada og Elzebeth Berg Wøhlk, Københavns Professionshøjskole
A comparative study of Danish and Chinese pre-service high school teachers' knowledge of probability and statistics
11. februar 2025 kl. 14:00
Start-up seminar with Yueting Liang
Mathematical modelling as knowledge to be taught: Comparative insights
20. februar 2025 kl. 10:00
DidMat seminar with Heidi Strømskag, NTNU
The transition from arithmetic to algebra
20. februar 2025 kl. 13:00
Pia Beck Tonnesen is defending her Ph.D.
The transition from arithmetic to algebra
20. februar 2025 kl. 13:00
Pia Beck Tonnesen is defending her Ph.D.
Biinstitutional lesson study and algebra
28. februar 2025 kl. 14:00
Status seminar with Derya Cosan
Semantiske bølger i natur/ teknologi-undervisningen – sprogligt arbejde med fagligt fokus
6. marts 2025 kl. 14:15
INDsigt FYSISK ved Anna-Vera Meidell Sigsgaard, Københavns Professionshøjskole
Orchestrating students’ collective probabilistic reasoning in elementary school
21. marts 2025 kl. 14:00
Start up seminar with Signe Malm
Modellering som bro mellem teoretisk viden og praktisk laboratoriearbejde
3. april 2025 kl. 14:15
INDsigt HYBRID ved Anne Jensen, Københavns åbne Gymnasium
SENSES Workshop 3: Erfaringer, refleksion og videreudvikling
8. april 2025 kl. 09:30
I vores tredje workshop samles vi for at dele erfaringer med at implementere kropslige undervisningsstrategier i praksis. Her kan vi reflektere over, hvad der fungerede, hvad der ikke gjorde, og hvad vi kan lære af hinandens oplevelser. Vi vil udforske mønstre på tværs af vores erfaringer og arbejde videre med at formulere designprincipper, der kan guide fremtidig praksis.
Gennem dagen vil vi veksle mellem erfaringsdeling i mindre grupper og fælles diskussioner, hvor vi sammen udforsker potentialet i kropslige tilgange til naturfagsundervisning. Det handler også om at l&...
Fundamental drivers of inquiry in the laboratory
28. maj 2025 kl. 14:15
INDsigt ved Hendra Agustian, Institut for Naturfagenes Didaktik, Københavns Universitet.