AFLYST - Tettere på naturfag i klasserommet - resultater fra en videostudie

SEMINARET MÅ DESVÆRRE AFLYSES - Vi undersøger mulighederne for at kunne gennemføre seminaret til efteråret. 

INDsigt HYBRID ved Marianne Ødegaard, professor i naturfagdidaktik på "Institutt for lærerutdanning og skoleforskning" ved Universitetet i Oslo.

Marianne Ødegaard

Hva kjennetegner naturfagundervisning med god kvalitet? Videostudien LISSI (Linking Instruction in Science and Student Impact) supplerer eksisterende studier av naturfagundervisning ved å gi rike beskrivelser av undervisningspraksisser med spesiell fokus på utforskende og praktiske arbeidsmåter. Studien har observert hva som skjer i naturfagundervisningen i 20 norske klasserom på barne- og ungdomstrinnet. Vi kommer tett på undervisningen ved først å systematisere videoobservasjonene ved bruk av en observasjonsmanual, for så å analysere videre på flere nivåer for å svare på ulike forskningsspørsmål om kvalitet i naturfag. Vi vil gi en oversikt over noen spennende hovedfunn i studien.

 Marianne Ødegaard er professor i naturfagdidaktikk på Institutt for lærerutdanning og skoleforskning ved Universitetet i Oslo. Hun har ledet flere videoprosjekter om naturfag og utforsking (Explora, Forskerføtter og leserøtter og LISSI). Med seg i LISSI-studien har hun flere erfarne forskere fra Universitetet i Oslo og Det arktiske universitetet i Tromsø; Marit Kjærnsli, Magdalena Kersting, Mai Lill Suhr Lunde, Solveig Karlsen, Magne Olufsen og Johannes Sæleset. Flere av dem vil være med på INDsigt-seminaret for å delta i diskusjoner om hva som kjennetegner naturfagundervisning med god kvalitet.

Læs mere om forskningsprojektet og resultaterne: 
Linking Instruction in Science and Student Impact (LISSI)

FORMAT: HYBRID
Angiv i tilmeldingen, om du regner med at deltage fysisk eller om du kun har mulighed for at deltage online. Så sender vi nærmere information og evt. link.

Deltagelse i INDsigt-seminarrækken gratis. Vi vil gerne have din  tilmelding  senest torsdag den 2. marts, så vi kan forberede seminaret bedst muligt.