Undervisningen skal ud af auditorierne

I en artikel i Dagbladet Information opfordrer uddannelsesforskere Camilla Rump og Mick Healey til mere forskningsbaseret undervisning: De studerende bruger i dag for meget tid i auditorierne, og det forringer læringen. De studerende skal hellere prøve teorierne af i virkeligheden og forske fra første dag på studiet.

Artiklen er skrevet på baggrund af den tiende majkonference om naturvidenskabsdidaktik, der denne gang havde forskningsbaseret undervisning som tema.