Debatten om gymnasiefaglighed er forfejlet

Hele faglighedsdebatten bygger på et forfejlet grundlag, og derfor bliver man nødt til at tage en timeout og blive enige om præmisserne, inden man fortsætter diskussionen siger Jens Dolin, institutleder ved Institut for Naturfagenes Didaktik ved Københavns Universitet til Altinget.dk

Læs hele artiklen Eksperter: Debatten om gymnasiefaglighed er forfejlet i Altinget.dk.