Video: Når elever ikke deltager i undervisningen i natur/teknologi

Skolebørn i 6.-7. klasse oplever fastlåste undervisningsformer, sproglige koder og nulfejlskultur. Ene Ernst Hoppes forskning viser, at eleverne låses fast i roller som ”lærerens assistenter”, ”de støjende” eller især ”de stille”, som ofte er piger og minoritetselever. Læs mere om forskningen her.