Projekter om gymnasiale uddannelser

Nedenstående liste omfatter forsknings- og udviklingsprojekter på IND som handler om undervisning på gymnasiale uddannelser. Listen omfatter foreløbigt kun projekter fra og med 2012. Se alle projekter fra IND her: Alle projekter

Se IND's hjemmeside for Gymnasieforskning og -udvikling for kontaktoplysninger mm. vedrørende IND's gymnasierettede aktiviteter.

Viser 21 til 30 af 72 dokumenter.

Elevforudsætninger og faglig progression

Forskningsprojektet Elevforudsætninger og faglig progression var en tematisk fokuseret fortsættelse af følgeforskningsprojekter ”Faglig overgang fra grundskolen til de gymnasiale uddannelser”, - en pilotundersøgelsen af…

Matematikbroen

I projektet blev 80 folkeskolelærere efteruddannet mhp. bedre at kunne forberede eleverne på de gymnasiale uddannelsers matematik. Design og effekt blev undersøgt forskningsbaseret af IND.

Evaluering af Science Talent Forsker

Naturfagenes Evaluerings- og Udviklingscenter (NEUC) har gennemført en evaluering af projektet Science Talent Forsker.

Evaluering af to skolebaserede projekter under Danske Sciencegymnasier

Naturfagenes evaluerings- og udviklingscenter har i foråret 2016 gennemført en evaluering af to skolebaserede efteruddannelsesforløb under Danske Sciencegymnasier.

Udredning af den gymnasiale matematiks rolle og udviklingsbehov

Matematikfagets identitet og formål er under pres set i lyset af IT‐udviklingen og udviklingen i elevrekrutteringen til de gymnasiale uddannelser. Der bør derfor iværksættes en faglig udredning med fokus på: Faglige mål…

Gymnasiet Tænkt Forfra

IND deltager i følgeforskning og evaluering af Region Hovedstadens projekt Gymnasiet Tænkt Forfra.

Projekt X - udvikling af undervisning i et krydsfelt

Projekt X er et samarbejde mellem kommuner, ungdomsuddannelser og videregående uddannelser om at udvikle efteruddannelsestilbud målrettet undervisere inden for natur, teknik og sundhed. Projektet ledes af NTS-centeret o…

PROFILES

Projektet sigter på at udbrede undersøgelsesbaseret naturfagsundervisning (UBNU) – det der på engelsk kaldes "Inquiry-Based Science Education" (IBSE).

PreSEES (Preparing Science Educators for Everyday Science)

PreSEES var et EU-projekt, der havde som mål at forberede fremtidens undervisere i de naturvidenskabelige fag til at inddrage socio-videnskabelige problemstillinger i deres undervisning.

Anvendelsesorientering, 4. runde

Netværks- og analyseprojekt for 4. runde af udviklingsprojekter om anvendelsesorientering i de naturvidenskabelige fag på de gymnasiale uddannelser. I perioden august 2012 - december 2013 gennemførtes fem…

Institut for Naturfagenes Didaktik