Carl Winsløw

Carl Winsløw

Professor

Medlem af:

    ORCID: 0000-0001-8313-2241

    Udgivelsesår:
    Alle
    41 - 50 ud af 177Pr. side: 10
    Sortering: Udgivelsesdato
    1. 2019
    2. Udgivet

      Paradidactic infrastructure for sharing and documenting mathematics teacher knowledge: a case study of “practice research” in Japan

      Miyakawa, T. & Winsløw, Carl, 2019, I: Journal of Mathematics Teacher Education. 22, 3, s. 281-303 23 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    3. Udgivet

      Prospective elementary teachers’ knowledge of comparing decimals

      Putra, Z. H. & Winsløw, Carl, 2019, I: International Journal on Emerging Mathematics Education. 3, 1, s. 57-68 12 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    4. Udgivet

      Questioning definitions at university: the case of Analysis

      Winsløw, Carl, 2019, I: Educaçao Matemática Pesquissa . 21, 4, s. 142-156 15 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    5. Udgivet

      The ecology of study and research paths in upper secondary school: The case of Denmark and Japan

      Jessen, Britta Eyrich, Otaki, K., Miyakawa, T., Hamanaka, H., Mizoguchi, T., Shinno, Y. & Winsløw, Carl, 2019, Working with the Anthropological Theory of the Didactic in Mathematics Education: A comprehensive casebook. Bosch, M., Chevallard, Y., Garcia, F. J. & Monaghan, J. (red.). Routledge, s. 118-138 21 s.

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

    6. Udgivet

      Undersøgelsesbaseret matematikundervisning: En introduktion til inspiration

      Jessen, Britta Eyrich, Axelsen, J. & Winsløw, Carl, 2019, Matematiklærerforeningen. 118 s.

      Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Undervisning

    7. Udgivet

      What matters to students' success in mathematics? The case of fractions.  

      Winsløw, Carl, 2019, I: Journal of Teaching and Learning in Elementary education. 2, 1, s. 79-90 12 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    8. 2018
    9. Udgivet

      Teachers' collective knowledge: the case of equivalent fractions

      Putra, Z. H. & Winsløw, Carl, 1 sep. 2018, The 6th South East Asia Design Research International Conference (6th SEA-DR IC). Banda Aceh: IOP Publishing, Bind 1088. s. 1 6 s. 012003. (Journal of Physics - Conference Series).

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt

    10. Udgivet

      Study and Research Paths: A New tool for Design and Management of Project Based Learning in Engineering

      Florensa, I., Bosch, M., Gascòn, J. & Winsløw, Carl, 1 jan. 2018, I: International Journal of Engineering Education. 34, 6, s. 1848–1862 15 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    11. Udgivet

      ASTE: Rapport til Lundbeckfonden

      Goldbech, O., Rasmussen, K., Østergaard, C., Winsløw, Carl & Aarby, J., 2018, Københavns Professionshøjskole. 47 s.

      Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Rådgivning

    12. Udgivet

      Analysis Teaching and Learning

      Winsløw, Carl, 2018, Encyclopedia of Mathematics Education. Lerman, S. (red.). Cham: Springer Science+Business Media, s. 1-4 4 s.

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

    Forrige 1 2 3 4 5 6 7 8 ...18 Næste

    ID: 6486